伴随着医学由生物医学模式向“生物心理社会医学”模式转变，聚焦创新能力、实践能力和通识素 养培育高素质医学人才正成为高等医学教育课程建设的重要趋向。探索医学生人文素养课程建设举措，正是推 动医学教育人才培养模式从传统的以知识习得为中心向以“专业能力 ＋综合素质”为中心转变的着力点。为进 一步提升医学生人文素养课程建设质效，贵州医科大学抢抓开办“协和班”重大契机